BREVE PRESENTACIÓN PERSONAL

Soy Natalia Rojas, me gusta el área social y en general la educación, lo cual me ha permitido poder relacionarme con estudiantes  ya sean niños o adultos y sus familias. Me gusta sentir que puedo ayudar y ojalá generar cambios positivos en las personas. Mi anhelo es poder titularme y dar mi examen de grado para ser abogado y desde esa instancia poder desenvolverme en otros ámbitos para orientar y ayudar.

PRINCIPALES DESAFÍOS DEL PROFESIONAL DEL SIGLO XXI

Los tiempos cambiaron de forma acelerada, después de la Revolución Industrial se ha precipitado más y más. Un nueva transformación se está produciendo con el avance de la tecnología que cambia de forma exponencial día a día. Muchos de los trabajos antes realizados por el hombre / mujer  son llevados a cabo por maquinas. El ser humano enfrenta hoy el desafío de adquirir nuevas habilidades y capacidades para encontrar y realizar trabajo en el inicio del siglo XXI.

Citando el estudio Nueva Visión para la Educación: Animando el Aprendizaje Social y Emocional a través de la Tecnología del Foro Económico Mundial, los candidatos a empleo en el siglo XXI deben tener “una base de conocimientos generales que incluyen capacidad de lectura y escritura, numeral, comprensión científica de tecnologías de la información, formación financiera además de cultural y cívica”. Competencias que ayudan a enfrentarse a retos complejos como el pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación y colaboración.

Una formación del carácter que fomente la curiosidad, iniciativa, persistencia, capacidad de adaptación y el liderazgo además de la posibilidad de entender las diferencias sociales y culturales y con ello ganar en tolerancia y empatía. Estas dos cualidades son las llaves de muchas puertas.

El estudio· El futuro de los trabajos”, elaborado por el Foro Económico Mundial, consignó que  entre el  2015 y 2020, el mundo perderá entre 5 a 7 millones de empleos debido al auge de la tecnología digital. También afirma que el 65% de los niños que hoy tienen 6 años, terminarán trabajando en pestos que aún no se han inventado. De acuerdo a este estudio  podemos concluir que las competencias obligatorias para un trabajador  y profesional del siglo XXI son: Trabajo en equipo, Resolución de problemas, Comunicación eficaz, Organización, Análisis  y procesamiento de información, Análisis de datos cuantitativos, Conocimientos técnicos relacionados con el trabajo, Dominio de software e idiomas, Edición y redacción de informes, Ventas y marketing.

Un análisis aparte  realizamos en lo que se refiere al perfil de un abogado del siglo XXI. Comenzaremos  diciendo que deberá potenciar y desarrollar habilidades como, la constancia la disciplina, prudencia, serenidad y autocontrol. Un abogado deberá también desarrollar competencias técnicas, habilidad para utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones más avanzadas, flexibilidad y adaptación mental a los cambios de esta nueva sociedad.

En el aspecto social un abogado del siglo XXI deberá desarrollar habilidades de carácter social deberá dominar las técnicas de comunicación, ser extrovertido y saber relacionarse con los demás en cualquier contexto sin olvidar transmitir una imagen personal  adecuada.

Por último y no menos importante, deberá también desarrollar técnicas de marketing en especial las referente a materias comerciales. Deberá dominar las técnicas de atención al cliente para generar su satisfacción entregando un servicio no solo excelente sino de alta calidad.

REFLEXIÓNANDO SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA GENÉRICA

Las competencias genéricas son el grupo de conocimientos y habilidades que permiten el adecuado desempeño en el ejercicio de la actividad laboral, son atributos personales que enriquecen el comportamiento y valor cualitativo diferenciador del profesional. 

Nos encontramos con competencias elementales como son la proactividad, la empatía, el análisis de problemas y la toma de decisiones.

También existen las competencias de adaptación, que es el resultado del desarrollo de capacidades potenciales para integrarse a una organización: impacto, perseverancia, creatividad e innovación, nivel de trabajo.

Competencias operativas, que son habilidades personales relacionadas a la eficacia y eficiencia operativa cuando se trabaja en una tarea o proyecto individual: resistencia, tolerancia al estrés, meticulosidad y comunicación verbal y escrita.

Competencias interpersonales, que son el resultado de las habilidades de un adecuado contacto interpersonal y social con otros profesionales: negociación, atención al cliente, sociabilidad y trabajo en equipo.

Competencias directivas, son las habilidades para dirigir personas orientando su desempeño a través de delegaciones y responsabilidades: visión, liderazgo, planificación y organización, por último sensibilidad organizacional

FODA

                                                                            FODA

FORTALEZAS Responsabilidad. Resiliencia. Claridad de objetivos. Comprometida con lo que hago.	OPORTUNIDADES Las dificultades han sido una oportunidad de crecimiento. La diversidad de trabajos que he desarrollado me permite poder moverme en distintos espacios.
DEBILIDADES Dificultad con los idiomas. Poca tolerancia a la frustración.	AMENAZAS Egresados de universidades más prestigiosas. Variabilidad elevada del campo ocupacional. La automatización de los trámites con efecto en la reducción de empleos.

 

CURRICULUM VITAE

INFORMACIÓN PERSONAL	Natalia Eleonora Rojas Rosas
	Pampa Baja #3302, casa 25,  código postal 1700000 La Serena,
	56993643638
	nataliarojasrosas@gmail.com
	https://nataliarojasrosas.blogspot.com/
	WhatsApp +56993643638
	Sexo Femenino | Fecha de nacimiento 19/07/1972 | Nacionalidad Chilena

PUESTO  SOLICITADO FUNCIÓN EMPLEO DESEADO ESTUDIOS REQUERIDOS OBJETIVO PROFESIONAL

Encargado de convivencia / Profesora de Historia y Geografía / MI objetivo profesional es poder compatibilizar la pedagogía y el derecho ejerciendo como profesora y encargada de convivencia.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Marzo 2015 a Noviembre 2018) Marzo 2009 a Diciembre 2012	Profesora de Historia y Geografía
	Corporación Municipal Gabriel González Videla. Anima de Diego #550, La Serena. https://www.corporacionlaserena.cl/sitio/
	Docente, ejerciendo funciones como profesora de historia y geografía en Enseñanza Básica y Media, Profesora de Informática para Enseñanza Básica, profesora jefe.
	Sector de actividad Educación Dinamizadora Aula24horas. Aula24horas Chile. Plataforma educativa digital, apoyando a diez colegios de la Corporación Gabriel González Videla http://www.aula24horas.com/

EDUCACIÓN Y FORMACIÓN

1990 a 2015	Profesor de Estado en Historia y Geografía, Licenciada en Educación
	Universidad de La Serena, IV Región, Chile

COMPETENCIAS PERSONALES

Competencias comunicativas

▪  Buenas dotes comunicativas al trabajar en educación, ya sea en el trabajo con estudiantes y además asesorando a profesores en trabajo en plataformas digitales.

Competencias de organización/ gestión

▪  Liderazgo, el trabajo como profesor jefe requiere liderazgo por cuanto se trabaja en resolver necesidades de los educandos y generar proyectos para conseguir metas propuestas

Competencias relacionadas con el empleo

Trabajo en informática a partir de lo aprendido en plataforma educativa.

Competencia digital	AUTOEVALUACIÓN
	Tratamiento de la información	Comunicación	Creación de contenido	Seguridad	Resolución de problemas
	Nivel Competente	Independiente	Independiente	Básico	Independiente
	Indicar los certificado/s TIC
	▪  dominio de la suite ofimática (procesador de textos, hoja de cálculo, power point, flash) ▪  dominio de software de edición fotográfica adquirido como fotógrafo aficionado​, edición y creación de videos

Permiso de conducir

Licencia clase B, válida hasta julio 2022.